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man nicht an den Inhalten etwas ändert,
mirsehr wohl vorstellen kann, daß wir kürze
re Schul und Studienzeiten haben. So das
also die Menschen etwas jünger sind,
wenn sie Ins Berufsleben einsteigen kön
nen. Bei uns sind die Schul- bzw. Studienab
gänger tatsächlich teilweise schon sehr alt,
ob aber der richtige Ansatz in den Schulen
bzw. Gymnasien ist, wage ich zu bezwei
feln. Ich glaube, daß dann vor allem die
Bildungsinhalte, die nicht auf das spätere
Berufsleben ausgerichtet sind am ehesten
daran glauben müssen. Also zum Beispiel
alles, was im künstlerischen oder musi
schen Bereich liegt und meist nur als "nutz
loses Beiwerk” gewertet wird. Das wäre für
mich das falscheste, denn eigentlich wird
in der Wirtschaft der umfassend gebildete
Mensch schon gesucht. Wenn man sich
die Stellenanzelgen so anschaut, dann ist
es heute so, daß es nicht mehr nur genügt
in seinem Fachgebiet kompetent zu sein,
sondern daß man darüber hinaus auch
noch etwas zu bieten haben muß. Wenn
man sich einmal Fähigkeiten anschaut, die
in der Wirtschaft jetzt und in der Zukunft
nötig sind wie zum Beispiel Teamarbeit,
den Blick über den Tellerrand hinaus oder
vernetztes Denken. Das alles wird Immer
wichtiger. Man sollte eben nicht mehr nur der Fach-"ldiot" in einer bestimmten Sparte sein, sondern auch die Kombination zu an deren Dingen zieht. Ich denke da an Frederic Vester und sein Konzept vom vernetzten Denken. So etwas wird in Zu kunft von Führungskräften verlangt wer den, und das Ist für mich der Punkt, daß wir In den Gymnasien nicht dahin gehen kön nen dies einzuschränken und eher diese "Fachlichkelt" zu fördern aIs den umfassend gebildeten Menschen, der die Auswirkun gen seines Spezialgebietes auf andere kennt. Deshalb glaube ich, daß also Refor men des Bildungswesens eher bei den Stu dieninhalten, bei Zwischenabschlüssen u. ä. ansetzen müssen und weniger in der Schule.
pen.: Also soll die Bildungsanstalt ein breites Allgemeinwissen vermitteln und nicht nur als Durchlauferhitzer für die Industrie die nen.
R.S.: Ja, genau so. pen.: Wir haben uns gedacht, wir sagen ihnen jetzt zum Abschluß ein paar Schlag worte, und Sie antworten möglichst kurz und prägnant.
