Datei Diskussion:1833 - 1933 Hundert Jahre Oberrealschule, Postkarte.jpg: Unterschied zwischen den Versionen
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::Dann die neue Zeit. Alles geordnet, im Gleichschritt. Und wieder der gleiche Typus, den wir schon vom Gänsemarsch kannten, näher bestimmt durch Attribute wie Aktentasche und Zeichenwinkel. Dazu kommt noch eine ideologische Linie über Burschenschaften, schlagende Verbindung zu Militär.</br> | ::Dann die neue Zeit. Alles geordnet, im Gleichschritt. Und wieder der gleiche Typus, den wir schon vom Gänsemarsch kannten, näher bestimmt durch Attribute wie Aktentasche und Zeichenwinkel. Dazu kommt noch eine ideologische Linie über Burschenschaften, schlagende Verbindung zu Militär.</br> | ||
::Was wohl der Lehrer im Hintergrund für den kleinen Jungen für Lehrinhalte und -ziele hat...? Das Ganze findet 1933 statt, also nicht im luftleeren Raum. Stellt sich uns die Frage: ist das schon vorauseilender Gehorsam, denn man möchte dem neuen Geist gerecht werden, oder ist dieser Corpsgeist in der Schule schon lange Zeit präsent ...?--[[Benutzer:Chrischmi|Chrischmi]] ([[Benutzer Diskussion:Chrischmi|Diskussion]]) 14:00, 17. Mai 2020 (CEST) | ::Was wohl der Lehrer im Hintergrund für den kleinen Jungen für Lehrinhalte und -ziele hat...? Das Ganze findet 1933 statt, also nicht im luftleeren Raum. Stellt sich uns die Frage: ist das schon vorauseilender Gehorsam, denn man möchte dem neuen Geist gerecht werden, oder ist dieser Corpsgeist in der Schule schon lange Zeit präsent ...?--[[Benutzer:Chrischmi|Chrischmi]] ([[Benutzer Diskussion:Chrischmi|Diskussion]]) 14:00, 17. Mai 2020 (CEST) | ||
:::Oder steht der Lehrer nicht fast schon gramgebeugt da? Weil auch der jüngste Schüler einst als Soldat enden wird...? Es sind von links nach rechts auch älter werdende Schüler/Studenten/Männer dargestellt. In der Tat ein interessantes Bild! | :::Oder steht der Lehrer nicht fast schon gramgebeugt da? Weil auch der jüngste Schüler einst als Soldat enden wird...? Es sind von links nach rechts auch älter werdende Schüler/Studenten/Männer dargestellt. In der Tat ein interessantes Bild! Marocco. (Ich finde auf dem Handy die Unterschriftenfunktion nicht...) | ||
Version vom 17. Mai 2020, 19:56 Uhr
Achtung: toxisch!--Chrischmi (Diskussion) 20:17, 16. Mai 2020 (CEST)
- Wegen der Soldaten im Motiv?--Aquilex (Diskussion) 20:22, 16. Mai 2020 (CEST)
- Da steckt noch viel mehr Information drin. Da ist eine "Gänsemarsch-Reihe" links, die vergangene Zeit symbolisierend. Man läuft eben so vor sich hin, alleine, jeder für sich.
- Dann die neue Zeit. Alles geordnet, im Gleichschritt. Und wieder der gleiche Typus, den wir schon vom Gänsemarsch kannten, näher bestimmt durch Attribute wie Aktentasche und Zeichenwinkel. Dazu kommt noch eine ideologische Linie über Burschenschaften, schlagende Verbindung zu Militär.
- Was wohl der Lehrer im Hintergrund für den kleinen Jungen für Lehrinhalte und -ziele hat...? Das Ganze findet 1933 statt, also nicht im luftleeren Raum. Stellt sich uns die Frage: ist das schon vorauseilender Gehorsam, denn man möchte dem neuen Geist gerecht werden, oder ist dieser Corpsgeist in der Schule schon lange Zeit präsent ...?--Chrischmi (Diskussion) 14:00, 17. Mai 2020 (CEST)
- Oder steht der Lehrer nicht fast schon gramgebeugt da? Weil auch der jüngste Schüler einst als Soldat enden wird...? Es sind von links nach rechts auch älter werdende Schüler/Studenten/Männer dargestellt. In der Tat ein interessantes Bild! Marocco. (Ich finde auf dem Handy die Unterschriftenfunktion nicht...)
- Da steckt noch viel mehr Information drin. Da ist eine "Gänsemarsch-Reihe" links, die vergangene Zeit symbolisierend. Man läuft eben so vor sich hin, alleine, jeder für sich.