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Stefan Applis: Unterschied zwischen den Versionen
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Stand: Januar 2024<ref>Website der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Kontaktseite Prof. Dr. Stefan Applis, StD - [https://www.philosophie.phil.fau.de/person/applis/ online] (abgerufen am 28. Januar 2024)</ref> | Stand: Januar 2024<ref>Website der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Kontaktseite Prof. Dr. Stefan Applis, StD - [https://www.philosophie.phil.fau.de/person/applis/ online] (abgerufen am 28. Januar 2024)</ref> | ||
* 1990 - 1995 | * 1990-1995 Studium der Geographie und der Germanistik an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Lehramt Gymnasium | ||
* 1991 - 1996 | * 1991-1996 Studium der Philosophie an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Lehramt Gymnasium | ||
* 1997 - 1999 | * 1997-1999 Referendariat am [[Hardenberg-Gymnasium]], Zweite Staatsprüfung in Deutsch, Geographie und Philosophie/Ethik | ||
* 1999 | * 1999 Unterrichtstätigkeit am Matthias-Grünewald-Gymnasium Würzburg | ||
* 1999 - 2016 | * 1999-2016 Unterrichtstätigkeit am Wolfgang-Borchert-Gymnasium Langenzenn | ||
* ab 2006 Abordnung (12,5 %) an das Institut für Didaktik des Philosophie- und Ethikunterrichts an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg zum Aufbau der Fachdidaktik im Studiengang Philosophie/Ethik | * ab 2006 Abordnung (12,5 %) an das Institut für Didaktik des Philosophie- und Ethikunterrichts an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg zum Aufbau der Fachdidaktik im Studiengang Philosophie/Ethik | ||
* seit 2008 Mitarbeit in verschiedenen Arbeitskreisen des Staatsinstituts für Schulqualität und Bildungsforschung München (ISB) und des Bayerischen Kultusministeriums zum forschungsbasierten Ausbau des Studiengangs Philosophie/Ethik, zu Fort- und Weiterentwicklung der Nachqualifikation und zur Entwicklung des gymnasialen Ethikunterrichts: u. a. Entwicklung eines forschungsbasierten Kompetenzmodells für das Unterrichtsfach Ethik, Entwicklung forschungsbasierter kompetenzorientierter Aufgabenformate für den LehrplanPLUS | * seit 2008 Mitarbeit in verschiedenen Arbeitskreisen des Staatsinstituts für Schulqualität und Bildungsforschung München (ISB) und des Bayerischen Kultusministeriums zum forschungsbasierten Ausbau des Studiengangs Philosophie/Ethik, zu Fort- und Weiterentwicklung der Nachqualifikation und zur Entwicklung des gymnasialen Ethikunterrichts: u. a. Entwicklung eines forschungsbasierten Kompetenzmodells für das Unterrichtsfach Ethik, Entwicklung forschungsbasierter kompetenzorientierter Aufgabenformate für den LehrplanPLUS | ||
* 2008 - 2011 | * 2008-2011 Wissenschaftlicher Mitarbeiter (33 %) am Lehrstuhl für Didaktik der Geographie der FAU Erlangen-Nürnberg | ||
* 2012 | * 2012 Abschluss des Promotionsvorhabens in der Geographiedidaktik summa cum laude, Verleihung des Dr. phil. | ||
* 2012 | * 2012 Verleihung des Dissertationspreises des Hochschulverbandes für Geographiedidaktik (HGD) für die beste geographiedidaktische Dissertation in den Jahren 2010-2012 im Rahmen des Internationalen Geographentags in Köln | ||
* 2014 - 2015: Vertretungsprofessur W3 am Lehrstuhl für Didaktik der Geographie, FAU Erlangen-Nürnberg | * 2014-2015: Vertretungsprofessur W3 am Lehrstuhl für Didaktik der Geographie, FAU Erlangen-Nürnberg | ||
* 2016 | * 2016 Habilitation an der Justus-Liebig-Universität Gießen | ||
* 2017 - 2022 | * 2017-2022 Privatdozent an der Justus-Liebig-Universität Gießen mit Lehrbefugnis für das Fach Geographie | ||
* seit 2020 Zentraler Fachberater für die Ausbildung von Studienreferendar*innen in Philosophie/Ethik in Bayern | * seit 2020 Zentraler Fachberater für die Ausbildung von Studienreferendar*innen in Philosophie/Ethik in Bayern | ||
* seit 2022 Privatdozent an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg | * seit 2022 Privatdozent an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg | ||