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zugleich in die Eisenberger gute Schule schick- | zugleich in die Eisenberger gute Schule schick- | ||
te, in welcher er am Zeichnen besonders | te, in welcher er am Zeichnen besonders | ||
Wohlgefallen fand. | Wohlgefallen fand. Aber auch diese Pro- | ||
fession | fession | ||